梧州市开展“西部开发助学工程”
工作总结
梧州市文明办
自从2000年8月开展实施“西部开发助学工程”以来，我市相关部门密切配合，认真贯彻落实各项工作任务。5年来，在市文明办的组织协调下，各单位认真负责，以实践“三个代表”重要思想为指导，以对党和人民高度负责的态度，切实做好每一年助学对象的推荐工作，把这项深受群众欢迎的民心助学工程办实办好，按时按质完成了推荐任务，真正为贫困学生解决了实际困难，取得了较好的总体社会效果。工程实施以来，我市共有35名家庭贫困的大学本科生和18名高中生得到了资助，广大受助学生十分珍惜来之不易的学习机会，思想上追求进步，学习上力争上游，生活上艰苦朴素，许多同学都成为品学兼优的好学生。据了解，在2000级受助学生中，有15%已经入党，10%被推荐免试攻读研究生；还有35%以出色的表现获得各类奖学金，55%担任过学生干部。具体实施工作总结汇报如下。
一、总体评价
（一）主要做法和经验。
1、高度重视，加强领导，切实做好资助工作。早在实施“西部开发助学工程”之初，市委宣传部、文明办、教育局等相关部门便高度重视助学工程的实施开展工作，并把它列入到重要议事日程。几年来，市文明办加强组织协调工作，先后制订下发5个文件，召开5次工作座谈会，并组成专门工作小组，深入基层调查研究，制定具体实施方案，布置全市各中学领导做好宣传推荐工作，并将有关助学工程的文件精神通过电视、广播、会议、专栏等形式通知传达到社会各界。对于推荐上来的名单，市文明办领导亲自参加审核把关，自始至终把“西部开发助学工工程”作为一项重点工作来抓，反复强调“西部开发且学工程”是党和政府为品学兼优的特困生排忧解难的希望工程，是落实“三个代表”重要思想的民心工程，是带动全社会关心、支持开发西部的示范工程，是功在当代，惠及后人的德政工程，一定要以对党和人民高度负责的态度，切实把这一项工程办好。文明办主任皮至平同志，更是在百忙当中，亲自布置有关工作，并对助学工作的开展进行指导，深入到部分贫困家庭进行实地核查，有效的保证了助学工程的质量。各县（市）文明办主要负责人也是亲自抓落实工作，岑溪市由宣传部、文明办、教育局工同组成领导小组，明确责任，周密部署，从讲政治的高度，从国家发展，民族振兴的高度，切切实实的做好每一届资助对象的确定工作。苍梧县为确保资助工作的顺利开展，文明办主任和教育局局长高度重视，亲自审核把关，使该县的资助工作一直都保持了高质量。
2、广泛宣传，扩大影响，积极营造良好氛围。实施“西部开发助学工程”，是贯彻落实西部开发战略的重要组织部分，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是推动精神文明建设深入发展的重要举措。几年来，市文明办充分认识到工程的重要性，为使这一利国利民的民心工程真正有效的实施开展，市文明办协调市县乡各级新闻媒体及宣传部门，对实施这一工程的意义和相关政策进行了广泛宣传，使之成为社会群众，学校师生人人关心的热点，通过加强宣传，各学校已经把该项工程列入到每年工作计划当中，广大贫困学生也都了解到有这一帮助优秀贫困学生的资助工程，极大地激发了他们勤奋学习的动力，不仅有利于助学工程的开展，也对整个学校学习氛围产生了较好的推动作用。各县在配合市文明办做好宣传工作的同时，也纷纷根据本地实情，采取多种多样的形式，积极宣传“西部开发助学工程”，为资助对象的推荐工作创造良好的氛围。苍梧县就将“西部开发助学工程”的宣传与爱国主义、集体主义和社会主义教育有机结合起来，不仅有效宣传了“西部开发助学工程”，更增强了广大群众对党和政府的信任和拥护。
3、坚持“三公”，加强监督，切实帮助贫困学生。准确选定“西部开发助学工程”的资助对象，涉及到广大贫困学生和家庭，涉及到“工程”质量，从某种意义上来说，也是广大群众特别是困难群众关注的焦点和热点。我市相关部门严格按照中央宣传部、文明办、教育部的统一部署，紧紧围绕贫困学生的实际情况，立足本地实际，充分调查研究，5年来，多次深入到梧州市及市辖县（市）基层学校和农村调查，不断探索，就助学工程的组织实施、资助范围、名额分配、推荐条件、审批程序、管理监督及相关通报工作制定了工作细则，使整个工程严格做到“公开、公正、公平”的原则，坚持学生自愿申请、逐级审核报批的程序，将推荐工作系统化。同时，为了加强社会监督，整个工程的资助对象情况及最终确定名单都坚持在学校及相关媒体上公示，各县（市）都设立了举报电话，坚决杜绝不正之风，真正体现了三个代表的重要思想的指导精神。
（二）社会效果
五年来，工程实施在我市各县（市）都产生了强烈的社会反响，得到了广大人民群众，特别是贫困学生、家长的广泛赞誉，取得了良好的社会效果。广大人民群众普遍认为这是党和国家为西部地区贫困群众所做的一件实事好事，是党中央支持西部地区发展的重要举措，是“三个代表”重要思想的生动实践，进一步密切了党和政府与人民群众的关系。
通过五年的“西部助学开发工程”的实施，我市先后共有53名品学兼优的贫困大学生和宏志班高中生获得了资助，通过资助，不仅圆了他们继续学习深造的梦想，更加得到了广大人民群众的交口称赞。我市藤县籍的欧敏同学，因父母年老且患病，家里根本没有经济能力送其完成高中学业，在学校老师同学的帮助下，他读完了三年高中学业，在上学期间，他深感学习机会的来之不易，生活检朴，学习刻苦，成绩优秀。三年拼搏，终于换来了成功的喜悦，光荣地被北京农业大学录取。然而，上大学这一笔不小的学习费用又成为阻碍他继续学习的难题，在学校的帮助推荐下，经过相关部门的认真评审，他获得了“西部开发助学工程”的资助，高兴的圆了自己的大学梦，欧敏同学激动地表示，对于这来之不易的上学机会，他一定要好好把握，在进入大学后一定要好好学习科学文化知识，掌握报国本领，争取早日报效祖国，服务广西，建设家乡。
不仅是欧敏同学，在受资助的学生中，绝大多数受助学生思想进步，学习刻苦、成绩优良，有相当一批已提出入党申请，有不少担任了学生干部。绝大部分受助学生都表示要铭记党中央的关怀，立志刻苦学习，学成之后报效祖国，为西部开发贡献力量。并且，通过他们良好的表率行为，我市更多的贫困学生的学习积极性得到很大的提高，都希望通过以优异的学习成绩和良好的思想品德，争取继续深造的机会，形成了良好的学习氛围。
二、意见和建议
国家“西部开发助学工程”的实施，不仅受到获助学生和家长的热烈欢迎，而且引起了全社会的强烈反响和赞誉。为了进一小做好这一项利国利民的伟大工程，我们征求广大学校师生及社会群众的意见和建议，归纳起来有两点。
（一）扩大资助范围，增加资助名额。目前的“西部开发助学工程”实施，真正解决了我市一部分品学兼优贫困学生的实际困难帮助他们继续入学深造，也得到我市广大群众的一致好评。但是随着九年义务教育的普及，高中教育和高等教育的迅猛发展，一些原来无法接受九年义务教育的品学兼优的贫困学生，在党和人民政府的资助下，完成了初中学业，他们也非常渴望能够继续读书。然而从目前来看，在我市得到工程资助的学生在贫困学生中所占的比例还是很小的，更多品学兼优的贫困学生也希望通过资助，完成他们的学业梦想。因此，我们建议，进一步扩大资助范围，适当地增加受助大学生的名额，特别是宏志班的名额。
（二）加强协作，密切配合，共同把受助学生培养成为社会主义合格的建设者和接班人。建议受助学生所在的学校，要切实加强对受助学生的教育管理，在抓好受助学生文化教育的同时，更要加强思想道德教育，促使受助学生全面发展，健康成长。受助学生所在的学校每学期末应该向生源所在地的市（县）宣传部、文明办、教育局提供该生的成绩单、期终评语等相关材料。市（县）宣传部、文明办、教育局要落实专人，与受助学生的学校优质经党联系，对受助学生予以政治上关心、学习上帮助、生活上关爱，使他们健康成长。
2004年9月28日