引导中小学生树立社会主义荣辱观

梧州市教育局陈荣

作为教育主管部门，如何把树立社会主义荣辱观落实到学校教育的各个层面，我们认为关键是要从以下几个方面着手：

一是要发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。我们将进一步强化教育教学活动中有关荣辱观教育的内容，针对中小学生的特点，科学设计教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育，不仅中小学德育课程中要重点突出社会主义荣辱观的内容，在其他相关学科教学中，特别是语文、历史、艺术等学科中，也要有机渗透社会主义荣辱观的内容。通过深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。

二是要大力加强校园文化建设。中小学校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶，引导广大青少年学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境，使学生一走进校园，就能从老师、同学身上感受到激励、尊重和友爱，从班级和团队活动中感受到和谐与温暖，从校园人文、自然环境中感受到一种积极向上的力量，促进中小学生的全面发展和健康成长。今年是“校园文化建设年”，我们将结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动，将社会主义荣辱观的教育内容有机地纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。

三是要充分发挥教师教书育人的作用。要结合社会主义荣辱观的教育，加强教师的师德建设，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强对社会主义荣辱观的学习和示范。特别是班主任教师，更要把社会主义荣辱观的教育纳入到班级管理和班主任工作之中。

四是要努力营造良好的社会氛围。引导广大中小学生树立社会主义荣辱观是一个系统工程，仅靠教育部门和学校是无法完成的，需要营造全民树立社会主义荣辱观、发展社会主义先进文化的氛围。各级教育部门和学校要积极主动地配合和联合有关部门，努力建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。

在广大中小学生中广泛开展社会主义荣辱观教育，是学校坚持德育为首，全面推进素质教育的时代要求。每一个教育工作者都要自觉担当起这一光荣任务，成为社会主义荣辱观的自觉实践者与广大中小学生树立社会主义荣辱观的引导者，为培养社会主义建设的合格接班人做出自己的贡献。