用科学发展观统领教育工作全局

市教育局党委学习中心组

　　树立和落实科学发展观，是以胡锦涛为总书记的党中央高瞻远瞩、审时度势，着眼于我国现代化建设的长远发展作出的重大决策，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现，是全面建设小康社会的必然要求。我们要贯彻落实好“三个代表”重要思想，以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，必须自觉地用科学发展观来指导教育的各项工作，把科学发展观的要求落实到具体工作中，从而促进梧州教育的快速发展，努力办梧州人民满意的教育。
　　一、加强学习，深刻领会科学发展观的内涵
　　深刻领会和准确把握科学发展观的精神实质，对于加快梧州教育的发展，具有重要的意义。为适应新形势、履行新使命的需要，深刻领会科学发展观的内涵，局党委书记亲自过问学习专题和学习计划的拟定，定时督促检查中心组成员学习情况，而且带头深入调研，带头写相关调研文章和学习心得，做自觉学、深入学、带头学的模范。
　　由于领导重视、精心组织、措施得当，确保了中心组的学习效果，领导干部对科学发展观的内涵都有了更深的理解，充分认识到科学发展观就是以高效率发展为前提，以协调发展为中心，以可持续发展为根本，以促进人的全面发展为目的，从而不断提高了用“三个代表”重要思想和科学发展观指导教育工作的水平和能力。
　　二、树立正确的政绩观，制定科学的发展思路
　　科学发展观和正确的政绩观是密切相连，互为条件的。没有科学的发展观，就难以确立正确的政绩观；而没有正确的政绩观，也就不可能真正落实科学的发展观。经过组织大家认真学习研讨，大家达成了共识，就是要树立正确的政绩观，制定科学的发展思路，一定要解决好几个问题：一是为谁建立政绩?芽建立政绩的出发点只能是造福人民、造福百姓，而不是为自己树碑立传。二是建立什么样的政绩?芽政绩只能是使广大家长得到实惠，使广大孩子平等得到受教育的权利，而不是不切实际、急功近利的政绩。三是靠什么建立政绩?芽只能靠立足本地实际，因地制宜制定科学的发展思路，去解决群众最关心、最迫切解决的问题。在制定《梧州市“十一五”教育发展规划》时，局党委班子成员抛开了个人的功利思想，通过召开座谈会、发放征求意见表、个别谈话等方式进行深入调查研究、反复论证，最后才制定出来。
　　三、坚持统筹兼顾，促进梧州教育的协调发展
　　对于梧州教育而言，教育的协调发展就是要克服单纯重视城市或县城教育发展的观念，要做到统筹兼顾，使城乡之间、区域之间以及各级各类学校得到协调发展。
　　一是推进城乡之间教育的协调发展。梧州要全面建设小康社会，实现经济社会的快速发展，重点在农村，难点也是农村。我们必须进一步完善农村义务教育管理体制，加大对农村教育的投入和政策扶持。进一步改善农村学校的办学条件，优化教育资源配置，充分发挥城镇教育对农村教育的带动作用，促进城乡教育的平衡发展，不断提高全市农村教育的整体水平。如近年来我们大力实施农村中小学危房改造就是一个很好的体现。据统计，第一期１０万平方米的危改工程胜利完成，完成投资额５３６５．８万元，占计划任务的１０７．３１％；二期７．６万平方米的危改工程已进入实施阶段，已有１１３个项目开工，完成投资额１４３６．９万元，建设面积约２．９万平方米。
　　二是推进区域之间教育的协调发展。尽快缩小三个城区教育之间的差距，既是实现区域教育共同发展战略的迫切需要，也是梧州经济社会发展的要求。因此，我们在发展中就要注意发展的战略，即首先要不断提升万秀、蝶山两个城区的教育水平，发挥引领作用，其次要想方设法扶持长洲区的教育，培育后发优势。如果条件和时机允许，也可以发展跨区域之间的办学，完善三城区教育互补合作机制，充分实现教育资源的共享。
　　三是推进各级各类学校的协调发展。学前教育、义务教育、高中教育、职业技术教育和高等教育是一个有机的教育整体。我们在重视这几方面教育，促进他们高水平、高质量发展的同时，也要注意结合本地的实际，推进各级各类学校的协调发展，统筹普通教育、成人教育，更加重视非学校教育、非学历教育；统筹公办教育、民办教育，完善相关政策，促进公办教育与民办教育的协调、健康发展。
　　四、以科学发展观为指导，加快梧州教育的发展
　　 在梧州经济社会提速发展，全面建设小康社会的新阶段，我们更要紧密结合自身的实际，全面贯彻科学发展观，谋求实现教育的跨越式发展。一是确立高等教育的龙头作用，努力做好西大梧州分校的升本工作，并积极筹建一所高等职业技术学院。二是明确基础教育的重要地位，全面实施“两基”巩固提高工程、素质教育工程及“高中阶段教育发展计划”、“幼儿教育发展计划”，力争到２０１０年全市基本普及高中阶段教育，小学入学率达９９％以上，３～６岁幼儿入园率达８０％。同时，实施“现代化教育设施建设工程”和“校校通”提升工程，争取２００６年实现全市各级教育机构、市直中学及办学条件较好中小学教育信息化，并完成城市中小学“校校通”的改造与提升，到２０１０年完成县以下的中小学“校校通”的改造与提升。三是重视成人、职业教育的发展。在“十一五”期间，确保中职学历教育招生每年增长１５％左右，在校生达３万人左右，并争创自治区级重点职业学校２所。四是抓好师资培训工作，着力提高我市中小学教师的学历水平。